Dječji vrtić Žižula

Šibenik

Veseli, zaigrani, samostalni i znatiželjni mališani rastu
u našoj ustanovi ranog i predškolskog
odgoja i obrazovanja.

Naš program odgoja i obrazovanja temelji se na integriranim, humanističkim, konstruktivističkim i razvojnim vrijednostima.

 

Svako dijete ima jedinstven potencijal i svako se dijete razvija na svoj način.

Kroz igru, djeca razvijaju kognitivne, socijalne i emocionalne vještine te im osiguravamo različite aktivnosti koje podržavaju razvoj djece kroz kreativnost, jezike, sport, glazbu i ples, uključujemo i edukativne aktivnosti kao što su matematika, prirodne znanosti, društvene znanosti i jezici.

Svaki objekt ima svoju osobnost i kulturu te stručne odgojiteljice koje se brinu o potrebama djece uz pomoć tima stručnjaka koji čine pedagoginja, psihologinja, kineziolog te zdravstveni voditelj.  


Svi članovi našeg tima su stručni i kvalificirani te su stalno u procesu usavršavanja kako bi mogli pružiti najbolju moguću njegu i podršku djeci.

Kontinuirano radimo na pružanju optimalnih uvjeta za svako dijete u skladu s njegovim interesima i potrebama razvojne dobi, kako bismo osigurali osobnu, emocionalnu, tjelesnu, obrazovnu i socijalnu dobrobit.



Veselimo se i pozivamo Vas na naše mjesečne Dane otvorenih vrata! 

Prvom srijedom u svakom mjesecu imate priliku posjetiti naš vrtić i upoznati se s našim stručnim i ljubaznim osobljem te vidjeti kako radimo i kako se brinemo za vaše mališane. Moći ćete se upoznati s našim programom, prostorom i opremom, te vidjeti kako se vaši mališani zabavljaju i razvijaju u našem okruženju.


Bit ćemo sretni što imamo priliku upoznati Vas i odgovoriti na sva vaša pitanja.

Hvala vam što ste posjetili našu web stranicu.

Ako imate bilo kakva pitanja ili komentare,
molimo vas da nam ih pošaljete putem naše kontakt forme.


Naša kontakt forma je jednostavna za korištenje i omogućava vam brzo i lako slanje poruka direktno do nas.

Mi ćemo se potruditi odgovoriti što je brže moguće.

Hvala vam na suradnji i radujemo se vašem kontaktu.

*
*
*
*
*